El gran impacto que tienen las nuevas tecnologías informáticas en la educación, impone la necesidad de ser docentes de vanguardia dispuestos a enfrentar los retos que implica la implementación de espacios tecnológicos como herramientas y medios educativos. Joan Majó, plantea como las nuevas tecnologías producirán cambios en la escuela y en su entorno, por lo cual nosotros debemos estar preparados para una generación que pertenecerá a ese entorno.
En el documento “Impacto de la sociedad de la información…” se muestra como el impacto de las TIC tiene efectos sobre la sociedad lo que hace necesario que las actividades educativas sean revisadas como también lo hace referencia Majó cuando dice: “ El sistema educativo tiene que cambiar para abarcar la totalidad de nuestra vida y no , como hasta ahora que sólo abarca una parte”. Estaremos nosotros preparados para enfrentar dichos cambios y no solo eso para aceptarlos?, vale la pena citar al respecto a Jordi Adell (1) en su articulo “Tendencias en Educación en la Sociedad de las Tecnologías de la Información” numeral 5 " Hacia la sociedad del aprendizaje" donde concluye "El sistema educativo no es precisamente un ambiente en el que la tecnología tenga un papel relevante para las tareas que allí se realizan", queriendo referirse tal vez al papel que jugamos nosotros los maestros ante los cambios que por generaciones se han venido dando en la educación, de la misma manera aduce que "la actual revolución tecnológica afectará la educación formal de múltiples formas" tanto así que "la sociedad de la información será la sociedad del conocimiento y del aprendizaje", como lo dice también Majó.

No se que opinan ustedes ante esto, creo que sería un buen tema de reflexión: ¿Seremos nosotros, a las puertas de los nuevos cambios educativos, un obstáculo hacia el avance de la tecnología en la educación?.

LAS TIC EN LA EDUCACION

Las Tecnologías de información y comunicación TICs cada vez mas están presentes en la vida de las nuevas generaciones, su ingreso a la cultura educativa es más evidente, no solo es con el desarrollo de nuevas infraestructuras tecnológicas que dan fluidez a los contenidos sino también con el uso pedagógico y social que se hace de los mismos. Es por eso, que se puede observar, que los nuevos planes educativos implementados por lo organismos rectores en educación en regiones como América latina y por ende Colombia incluyen en estos planes la necesidad de una transformación donde los nuevos recursos pedagógicos satisfagan las necesidades de muchos sectores de la población, involucrando el uso de las Tics.
Para lograr este objetivo es importante la acción del docente frente a estas nuevas alternativas, debemos ser abiertos al desarrollo de nuevas actividades mediadas por las Tics. En la actualidad, los entes gubernamentales conscientes de la importancia del papel del docente han establecido medios para el desarrollo de habilidades en el manejo y uso de las Tics creando espacios de capacitación a través de programas como Formación de Formadores
El ingreso de las Tics favorece la labor educativa poniendo a disposición de profesores y estudiantes gran cantidad de información a través de diversos canales multi e hipermediales, además tiene como características:

* Favorecer el trabajo colaborativo a través de entornos virtuales que permiten la comunicación e interacción entre varios usuarios y la construcción conjunta de conocimiento

* Favorecer las destrezas y habilidades como la autonomía en el proceso de aprendizaje que con los medios tradicionales es difícil de lograr

* El rol del estudiante es ser gestor de su propio aprendizaje

* El rol del profesor es ser facilitador, colaborador y orientador de ese proceso.

La siguiente imagen muestra algunas de las funciones que cumplen las tic en la educación:


El siguiente video es un ejemplo que nos ilustra un poco más acerca de la importancia de la implementacion de tecnologías informáticas en el aula


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(1) EDUTEC, REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA, Núm. 7. NOVIEMBRE 1997